| Program | Wydział | Rok akademicki | Stopień |
|---|---|---|---|
| Inżynieria Biomedyczna | Wydział Elektroniki i Technik Informacyjnych | 2021/2022 | mgr |
| Rodzaj | Kierunek | Koordynator ECTS | |
| Stacjonarne | Inżynieria Biomedyczna | Prodziekan ds. Nauczania, dr inż. Piotr Firek |
Cele:
Absolwenci będą mieli przygotowanie teoretyczne w zakresie: przetwarzania sygnałów i obrazów, transmisji danych, statystycznej analizy danych, uczenia maszynowego jak również metod bioinformatyki. Będą potrafili wykorzystać zdobytą wiedzę w zastosowaniu do problemów występujących w badaniach molekularnych, diagnostyce medycznej czy też w informatyzacji systemu ochrony zdrowia. Osiągną poziom wiedzy, który pozwoli im na udział w interdyscyplinarnych pracach badawczych i rozwojowych realizowanych w środowisku akademickim i naukowym. Będą gotowi do śledzenia zmian w dziedzinie techniki i poszerzania swojej wiedzy. Absolwenci będą mieli wiedzę o systemach i sieciach komputerowych, jak również standardach informatycznych wykorzystywanych w medycynie i systemie ochrony zdrowia. Zdobędą umiejętności w zakresie technik akwizycji, archiwizacji, przetwarzania i automatycznego analizowania informacji medycznej, zwłaszcza obrazowej. Absolwenci będą posiadali kompetencje w zakresie tworzenia oprogramowania urządzeń medycznych, w tym oprogramowania wbudowanego, rozwiązań telemedycznych i Internetu rzeczy oraz informatycznych rozwiązań biznesowych w ochronie zdrowia, z uwzględnieniem zagadnień związanych z bezpieczeństwem systemów informatycznych. Absolwenci studiów magisterskich na tym kierunku będą potrafili korzystać z zaawansowanych metod i narzędzi analizy danych. Będą umieli posłużyć się zaawansowanymi algorytmami ekstrakcji informacji z sygnałów i obrazów biomedycznych. Będą zapoznani z metodami tworzenia, identyfikacji oraz walidacji numerycznych modeli procesów fizjologicznych. Osoby, które ukończą specjalność „Informatyka biomedyczna” będą miały świadomość ograniczeń prawnych i etycznych, oraz konsekwencji społecznych związanych z zastosowaniami techniki, w tym elektroniki i informatyki w medycynie, a w szczególności z przetwarzaniem danych wrażliwych i komputerowym wspomaganiem decyzji.
Warunki przyjęć:
https://www.portalkandydata.pw.edu.pl/
Efekty uczenia się
Semestr 1: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Przedmioty Techniczne | Przedmioty uzupełniające kierunku - obieralne | Biomechanika inżynierska | 4 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus |
| Cyfrowe przetwarzanie obrazów | 4 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Elektroniczna aparatura medyczna | 7 | 60 | 0 | 30 | 0 | 0 | 90 | sylabus | ||
| Fizykomedyczne podstawy inżynierii biomedycznej | 3 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Podstawy obrazowania medycznego | 4 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Programowanie obiektowe | 5 | 45 | 15 | 0 | 15 | 0 | 76 | sylabus | ||
| Propedeutyka Medycyny | 2 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | sylabus | ||
| Radiologia | 3 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Sygnały i systemy | 2 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Wprowadzenie do programowania w MATLABie | 3 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=27 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 2: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Dyplomowanie | Obowiązkowe | Pracownia Problemowa Magisterska | 2 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=2 | ||||||||||
| Przedmioty Ekonomiczno-Społeczne | Obowiązkowe | Ochrona Własności Intelektualnej | 1 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | sylabus |
| ∑=1 | ||||||||||
| Przedmioty Techniczne | Przedmioty zaawansowane kierunku - obowiązkowe | Matematyka dyskretna | 4 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus |
| Przetwarzanie sygnałów biomedycznych | 4 | 30 | 0 | 15 | 15 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Systemy Informatyczne w medycynie | 4 | 30 | 0 | 15 | 15 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Przedmioty zaawansowane specjalności (Aparatura medyczna) – obieralne | Elektrokardiografia | 3 | 30 | 0 | 0 | 15 | 0 | 30 | sylabus | |
| Inżynieria rehabilitacji ruchowej | 1 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | sylabus | ||
| Przyrządy w kardiologii interwencyjnej | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Procesy regulacji w systemach biologicznych | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Programowanie w środowisku obliczeniowym R | 2 | 15 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | sylabus | ||
| Technika podczerwieni | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Telemetria sygnałów biomedycznych | 1 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | sylabus | ||
| Teoria i praktyka eksperymentu | 3 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | sylabus | ||
| Tomografia Komputerowa | 4 | 30 | 0 | 30 | 0 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Zastosowanie metod nieinwazyjnych w badaniu procesów regulacji w układzie krążenia | 2 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Przedmioty zaawansowane specjalności (Aparatura medyczna) – obowiązkowe | Radioterapia | 4 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | |
| Układy i systemy elektromedyczne | 4 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Przedmioty zaawansowane specjalności (Informatyka biomedyczna) – obowiązkowe | ANALIZA MEDYCZNYCH DYNAMICZNYCH DANYCH OBRAZOWYCH | 3 | 30 | 0 | 0 | 15 | 0 | 45 | sylabus | |
| ∑=26 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 3: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Dyplomowanie | Obowiązkowe | Pracownia Dyplomowa Magisterska | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=6 | ||||||||||
| Przedmioty Ekonomiczno-Społeczne | Obieralne | Wprowadzenie do teorii inwestycji finansowych | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=2 | ||||||||||
| Przedmioty Techniczne | Przedmioty zaawansowane kierunku - obowiązkowe | Systemy Telemedyczne | 4 | 30 | 0 | 0 | 30 | 0 | 60 | sylabus |
| Zaawansowane techniki przetwarzania obrazowych danych medycznych | 4 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Przedmioty zaawansowane specjalności (Aparatura medyczna) – obieralne | Implanty i protezy słuchu – od projektu do certyfikacji | 3 | 30 | 0 | 0 | 15 | 0 | 45 | sylabus | |
| Modelowanie procesów biomedycznych | 1 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 15 | sylabus | ||
| Neuroprotetyka | 2 | 15 | 0 | 0 | 15 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Podstawy Konstrukcji Przyrządów Dozymetrycznych | 4 | 15 | 0 | 0 | 30 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Biomechatroniczne wyroby medyczne | 2 | 15 | 15 | 0 | 15 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Holterowskie systemy monitorowania | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Metody i Techniki Sztucznej Inteligencji | 3 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Modelowanie w biomechanice | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Modelowanie w biomechanice - projekt | 1 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 15 | sylabus | ||
| Podstawy Machine Learning w R | 2 | 15 | 0 | 0 | 15 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Przedmioty zaawansowane specjalności (Aparatura medyczna) – obowiązkowe | Fizyka Współczesna | 4 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | |
| Techniczne i prawne aspekty inżynierii biomedycznej | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Wybrane działy matematyki | 4 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| ∑=28 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 4: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Dyplomowanie | Obowiązkowe | Przygotowanie pracy dyplomowej magisterskiej | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | sylabus |
| Seminarium dyplomowe magisterskie | 2 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=22 | ||||||||||
| Przedmioty Ekonomiczno-Społeczne | Obieralne | Przedmiot Ekon.-Społ. (obieralny) | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=2 | ||||||||||
| Przedmioty Techniczne | Przedmioty zaawansowane specjalności (Aparatura medyczna) – obieralne | Projektowanie Pracowni Rentgenowskich i Izotopowych | 4 | 15 | 0 | 0 | 30 | 0 | 45 | sylabus |
| Bioprzepływy projekt | 2 | 0 | 15 | 0 | 15 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Przedmioty zaawansowane specjalności (Aparatura medyczna) – obowiązkowe | Bioprzepływy | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | |
| ∑=6 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Efekty kierunkowe
Profil ogólnoakademicki - wiedza
- Efekt W_01
- Ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych osiągnięciach w obszarze aparatury elektromedycznej i/lub informatyki biomedycznej.
- Efekt W_02
- Zna uwarunkowania stosowania urządzeń technicznych i/lub oprogramowania w medycynie i ochronie zdrowia.
- Efekt W_03
- Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie systemów elektromedycznych i/lub systemów informacyjnych w ochronie zdrowia, przetwarzaniu cyfrowych danych medycznych, przetwarzaniu obrazów medycznych, bioinformatyki.
- Efekt W_04
- Ma zaawansowaną wiedzę w zakresie modelowania zjawisk i systemów, w tym biologicznych.
- Efekt W_05
- Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie prawnych uwarunkowań dot. eksploatacji systemów elektromedycznych i/lub telemedycznych
Profil ogólnoakademicki - umiejętności
- Efekt U_01
- Potrafi dokonać analizy złożonych sygnałów i obrazów w dziedzinie czasu i częstotliwości, stosując odpowiednie metody przetwarzania.
- Efekt U_02
- Potrafi wykorzystać różnorodne techniki analizy danych w procesie weryfikacji hipotez badawczych i założeń projektowych.
- Efekt U_03
- Potrafi przygotować założenia i zaprojektować system elektromedyczny i/lub system telemedyczny.
- Efekt U_04
- Umie publicznie prezentować najważniejsze osiągnięcia w obszarze aparatury elektromedycznej i informatyki biomedycznej w sposób zrozumiały dla słuchaczy o różnym przygotowaniu, także w języku angielskim.
- Efekt U_05
- Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
- Efekt U_06
- Rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego oraz współpracowników. Potrafi pokierować tym rozwojem.
- Efekt U_07
- Potrafi kierować pracą zespołu oraz zarządzać projektami.
Profil ogólnoakademicki - kompetencje społeczne
- Efekt K_01
- Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści oraz uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów.
- Efekt K_02
- Jest gotów do współpracy z personelem medycznym
- Efekt K_03
- Jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy, przewodzenia grupie i ponoszenia odpowiedzialności za nią.
- Efekt K_04
- Jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym: - rozwijania dorobku zawodu, - podtrzymywanie etosu zawodu, przestrzegania etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad.