Drukuj Eksport do pliku (MS Word)
Nazwa przedmiotu:
Teoria obwodów i sygnałów 2
Koordynator przedmiotu:
Prof. dr hab. K. Mikolajuk, e-mail:mik@iem.pw.edu.pl, tel. +48222347370
Status przedmiotu:
Obowiązkowy
Poziom kształcenia:
Studia I stopnia
Program:
Automatyka i Robotyka
Grupa przedmiotów:
Obowiązkowe
Kod przedmiotu:
Semestr nominalny:
3 / rok ak. 2009/2010
Liczba punktów ECTS:
5
Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
Język prowadzenia zajęć:
polski
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
  • Wykład450h
  • Ćwiczenia225h
  • Laboratorium225h
  • Projekt0h
  • Lekcje komputerowe0h
Wymagania wstępne:
matematyka, fizyka
Limit liczby studentów:
Cel przedmiotu:
Umiejętność analizy obwodów w stanie nieustalonym, wyznaczania charakterystyk częstotliwościowych czwórników, podstaw projektowania filtrów, analizy obwodow ze wzmacniaczami opeacyjnymi oraz obwodów nieliniowych rezystancyjnych i magnetycznych.
Treści kształcenia:
Stany nieustalone. Stan obwodu, warunki komutacji. Metoda równań różniczkowych, macierzowe równanie stanu. Metoda operatorowa (przekształcenie Laplace'a). Grafy przepływu sygnałów i schematy blokowe. Czwórniki. Analiza obwodów ze wzmacniaczami operacyjnymi. Charakterystyki częstotliwościowe. Filtry. Obwody nieliniowe rezystancyjne. Obwody magnetyczne prądu stałego. Umiejętności nabyte po zaliczeniu przedmiotu: umiejętność analizy obwodów w stanie nieustalonym, wyznaczania charakterystyk częstotliwościowych czwórników, podstaw projektowania filtrów, analizy obwodow ze wzmacniaczami opeacyjnymi oraz obwodów nieliniowych rezystancyjnych i magnetycznych.
Metody oceny:
E,o
Egzamin:
Literatura:
S. Bolkowski: Teoria obwodów. WNT 2005, K. Mikołajuk: Podstawy analizy obwodów energoelektronicznych.PWN 1998. S. Osowski, K. Siwek, M.Śmiałek: Teoria obwodów. OW PW 2006
Witryna www przedmiotu:
Uwagi:

Efekty uczenia się