- Nazwa przedmiotu:
- Software Engineering
- Koordynator przedmiotu:
- dr hab. Michał Śmiałek, michal.smialek@ee.pw.edu.pl, +48222345387
- Status przedmiotu:
- Fakultatywny ograniczonego wyboru
- Poziom kształcenia:
- Studia I stopnia
- Program:
- Electrical Engineering
- Grupa przedmiotów:
- At choice
- Kod przedmiotu:
- IETiSIP
- Semestr nominalny:
- 6 / rok ak. 2009/2010
- Liczba punktów ECTS:
- 5
- Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
- Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
- Język prowadzenia zajęć:
- polski
- Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
- Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
-
- Wykład15h
- Ćwiczenia0h
- Laboratorium30h
- Projekt0h
- Lekcje komputerowe0h
- Wymagania wstępne:
- computer programming (fundamentals)
- Limit liczby studentów:
- Cel przedmiotu:
- Elementary skills in specifying software requirements, designing software and organising the software development process.
- Treści kształcenia:
- Lecture
1. Introduction to software engineering - methodologies: notation, techniques, process.
2. User requirements specification - system vision, use cases, vocabulary.
3. Details of use case modelling - actors, use cases, relationships.
4. Software requirements specification - use case scenarios, non-functional requirements.
5. Class model - classes, attributes, relationships, class model vs. code.
6. Software architecture and design - division into modules and classes, modelling suftare dynamics.
7. From requirements to code - translating requirements into design and then into code, processes of software development.
Laboratory
In the lab sessions, the students prepare a small case study using a CASE tool. Within this case study, a small use case model, a class model and code fragments are developed.
- Metody oceny:
- Egzamin:
- Literatura:
- Ian Sommerville - Software Engineering, Addison Wesley, 2004
Roger S. Pressman - Software Engineering: A Practitioner's Approach, McGraw-Hill, 2004
- Witryna www przedmiotu:
- Uwagi:
Efekty uczenia się