Drukuj Eksport do pliku (MS Word)
Nazwa przedmiotu:
Mapoznawstwo
Koordynator przedmiotu:
Dr inż. Joanna Jaroszewicz / adiunkt
Status przedmiotu:
Fakultatywny ograniczonego wyboru
Poziom kształcenia:
Studia I stopnia
Program:
Gospodarka Przestrzenna
Grupa przedmiotów:
Obieralne
Kod przedmiotu:
Semestr nominalny:
3 / rok ak. 2009/2010
Liczba punktów ECTS:
2
Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
Język prowadzenia zajęć:
polski
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
  • Wykład30h
  • Ćwiczenia0h
  • Laboratorium0h
  • Projekt0h
  • Lekcje komputerowe0h
Wymagania wstępne:
Zaliczony przedmiot "Podstawy kartografii".
Limit liczby studentów:
Cel przedmiotu:
Poznanie roli kartografii w gospodarowaniu przestrzenią. Mapy jako źródło danych, podstawy odniesień przestrzennych, oraz środka komunikacji społecznej. Poznanie podstaw prawnych i technologii pozyskiwania oraz metod przetwarzania geoinformacji.
Treści kształcenia:
Część 1 - Mapa jako źródło danych przestrzennych w gospodarowaniu przestrzenią. Przykłady map źródłowych. Skala opracowania, zakres treści, problem aktualności i odwzorowania. Mapy źródłowe dla opracowań lokalnych, miejscowych, na poziomie gminy/miasta, na poziomie powiatu i województwa oraz na poziomie ponadregionalnym i ponadkrajowym. Część 2 – Problematyka pozyskiwania danych z kartograficznych materiałów źródłowych. Podstawy prawne udostępniania informacji; informatyzacja - dostęp do informacji przez Internet – serwisy, technologia funkcjonowania serwisów, zasady odpłatności. Podstawy prawne informatyzacji społeczeństwa. Forma materiałów kartograficznych – wersja analogowa, cyfrowa, wersja rastrowa, wektorowa i problemy ich przetworzenia - zmiana modelu danych. Bazy danych w systemach informacji przestrzennej. Zagadnienia kartograficznej kanwy – odniesienia przestrzennego opracowywanych baz danych geograficznych. Część 3 – kartograficzne metody analizy danych przestrzennych. Metody wyboru obiektów geograficznych, analiza i przetwarzania warstw. Podstawy przestrzennej analizy danych – główne zagadnienia i problemy geostatystyczne. Częśc 4 – Zagadnienia kartograficznej prezentacji – wizualizacji opracowania. Dokładność, kompletność i czytelność – właściwy dobór środków wyrazu dla określonego celu. Kartografia – jako narzędzie marketingu opracowanych polityk i strategii. Problemy wizualizacji strategii na poziomie ponad-regionalnym i ponad-krajowym.
Metody oceny:
Pozytywne zaliczenia dwóch kolokwiów.
Egzamin:
Literatura:
1. J.Pasławski „Wprowadzenie do kartografii i topografii”. 2. Instrukcje techniczne K-1, K-2, K-3, O-2, G-3 – rozdział 1 i 2. 3. Wytyczne Techniczne K-1.1. 4. S. Duhr „The Visual Language of Spatial Planning” Routllege London and New York 2007. 5. P. A. Rogerson “Statistical Methods for Geography” A student’s Guide” SAGE Publications London 2006. 6. A. Mitchell The ESRI Guide to GIS Analysis – vol 2: Spatial Measurements & Statistics” ESRII Press 2005. 7. L. Ratajski “Metodyka kartografii społeczno-gospodarczej”. 8. Standardy danych GIS w ochronie przyrody. 9. D. Gotlib, A. Iwaniak, R. Olszewski „GIS – obszary zastosowań” PWN 2007. 10. K. Fogiewicz 2001 „Cyfrowa mapa sozologiczna w skali 1:50 000 jako podstawa wielokryterialnej oceny stanu zanieczyszczeń i zagrożeń środowiska przyrodniczego” w: Przemiany środowiska przyrodniczego Polski i jego funkcjonowanie” Praca zbiorowa pod redakcją K. German i J. Balona Problemy Ekologii Krajobrazu tom X Egip. UJ PAEK Kraków. 11. R. Ławnicza S. Żynda 1996 Mapa sozologiczna jako system informacji o stanie środowiska przyrodniczego w: VI konferencja Naukowo-Techniczna SIP Warszawa. 12. M.Stankiewicz 1983: System map sozologicznych dla celów planowania przestrzennego Geodezja Kartografia t. XXXII z.3 13. Standardy danych GIS-3, GIS-4. 14. System Informacji Topograficznej Kraju – praca zbiorowa pod redakcją A. Makowskiego.
Witryna www przedmiotu:
Uwagi:

Efekty uczenia się