Drukuj Eksport do pliku (MS Word)
Nazwa przedmiotu:
Laboratorium metod badania katalizatorów
Koordynator przedmiotu:
prof. dr hab. inż. Marek Marczewski dr hab. inż. Marek Gliński dr inż. Piotr Winiarek
Status przedmiotu:
Fakultatywny dowolnego wyboru
Poziom kształcenia:
Studia II stopnia
Program:
Technologia Chemiczna
Grupa przedmiotów:
Synteza, kataliza i procesy wysokotemperaturowe
Kod przedmiotu:
brak
Semestr nominalny:
2 / rok ak. 2010/2011
Liczba punktów ECTS:
0
Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
Język prowadzenia zajęć:
polski
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
  • Wykład0h
  • Ćwiczenia0h
  • Laboratorium0h
  • Projekt0h
  • Lekcje komputerowe0h
Wymagania wstępne:
brak
Limit liczby studentów:
Cel przedmiotu:
Celem laboratorium jest zpoznanie studentów z podstawowymi technikami badania katalizatorów stałych.
Treści kształcenia:
Celem laboratorium jest zpoznanie studentów z podstawowymi technikami badania katalizatorów stałych. W ramach laboratorium przedstawiene będzie zastosowanie następujących technik: - chromatografii gazowej do analizy produktów reakcji katalitycznych (przypomnienie podstaw fizycznych metody, dobór: odpowiednich kolumn kapilarnych, warunków analiz, metod kalibracji; sposoby identyfikacji produktów rozdziału chromatograficznego). - spektroskopii FTIR do badania ugrupowań powierzchniowych (przypomnienie podstaw fizycznych metody, technika przygotowywania próbek, metodyka przygotowania eksperymentu, zapis wyników i komputerowa obróbka rezultatów). - spektroskopii EPR do badania stanów paramagnetycznych katalizatorów stałych (przypomnienie podstaw fizycznych metody, technika przygotowywania próbek, metodyka przygotowania eksperymentu, zapis wyników i komputerowa obróbka rezultatów).
Metody oceny:
Na podstawie sprawozdania.
Egzamin:
Literatura:
brak
Witryna www przedmiotu:
Uwagi:

Efekty uczenia się