Politechnika
Warszawska

Katalog
ECTS

Nazwa przedmiotu:

Filozoficzne koncepcje poznania intuicyjnego

Koordynator przedmiotu:

dr Michał Stelmach

Status przedmiotu:

Obowiązkowy

Poziom kształcenia:

Studia I stopnia

Program:

Administracja

Grupa przedmiotów:

Obieralne

Kod przedmiotu:

A13_FKPI

Semestr nominalny:

5 / rok ak. 2015/2016

Liczba punktów ECTS:

3

Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:

75h, w tym 30 h udział w ćwiczeniach, 45h praca własna

Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:

1

Język prowadzenia zajęć:

polski

Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:

3

Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:

• Wykład0h
• Ćwiczenia450h
• Laboratorium0h
• Projekt0h
• Lekcje komputerowe0h

Wymagania wstępne:

Przedmiot nie wymaga uczestnictwa w wykładach przygotowawczych. Jest realizowany według porządku historyczno-filozoficznego i zarazem według porządku skomplikowania i trudności zagadnień.

Limit liczby studentów:

grupa obieralna

Cel przedmiotu:

Założenia i cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z filozoficznymi koncepcjami poznania bezpośredniego, wskazanie na ograniczenia i możliwości takiej wiedzy oraz pokazanie jej roli w odniesieniu do wiedzy dyskursywnej. Wykład łączy walory historyczne z problemowymi, bowiem celem przedstawienia koncepcji wiedzy bezpośredniej niezbędne jest zapoznanie studentów z najważniejszymi poglądami wybranych myślicieli, lecz ostatecznie nicią przewodnią wykładu jest pojęcie intuicji, a jednym z celów jest jego krytyczne przedstawienie. Założeniem wykładu jest konieczność przeprowadzenia krytycznego opracowania poznania bezpośredniego. Wykład opiera się na pytaniach o możliwość i granice poznania bezpośredniego oraz na historycznych próbach opracowania teorii intuicji u wybranych myślicieli. Wykład składa się zatem z części historycznej i części krytycznej. Wykład łączy elementy epistemologii, metodologii i filozofii nauki, a także historii filozofii.

Treści kształcenia:

Treści programowe: 1. Wprowadzenie. Podstawowe rozróżnienia pojęciowe. Wskazanie nici przewodniej i postawienie pytania: „czy możliwa jest intuicja?”. 2. Problem intuicja – dyskurs w filozofii przed Platonem. 3. Problem intuicji u Platona. 4. Problem intuicji w filozofii Arystotelesa. 5. Problem intuicji w filozofii Plotyna i św. Augustyna. 6. Zagadnienie intuicji w filozofii średniowiecznej. 7. Problem intuicji w mistyce filozoficznej. 8. Intuicja w ujęciu Kartezjusza. Przejście do nowoczesnej filozofii. 9. Immanuel Kant i kwestia intuicji. 10. A) Romantyczne koncepcje intuicji. B) Koncepcja intuicji Bergsona. 11. Kwestia intuicji u Fregego, Wittgensteina, Russell’a. 12. A) Intuicjonizm w podstawach matematyki. B) Koncepcja intuicji Junga. 13. Fenomenologia, cz. I. 14. Fenomenologia, cz. II. 15. Podsumowanie rezultatów. Kolokwium.

Metody oceny:

Kolokwium pisemne, lub praca zaliczeniowa (do wyboru przez studenta). 1. Kolokwium składa się z pytań opisowych, okazjonalnie także testowych. Prowadzący na tydzień przed zaliczeniem ogłasza listę zagadnień egzaminacyjnych, z których student zobowiązany jest się przygotować (nie dosłownie sformułowanych pytań!). 2. Praca pisemna obejmuje 4-5 strona A4 i obłożona jest minimalnymi wymaganiami formalnymi dla prac naukowych (np. bibliografia, przypisy, wyraźnie, za pomocą cudzysłowów zaznaczone cytaty, oddzielone od autorskiej części tekstu itd.). Praca zaliczeniowa jest oceniana w zależności od stopnia opanowania tematu przez studenta. Punktem odniesienia jest literatura przyporządkowana do każdego tematu oraz realizacja przez prowadzącego tematu podczas wykładu. Temat jest wybierany przez studenta z listy podanej przez prowadzącego i następnie konsultowany z prowadzącym. W wypadku tematów w których student może wykazać się własnym zdaniem oceniana jest nie tylko łączność z tekstami źródłowymi, ale także spójność i pomysłowość argumentacji. 3. Przedmiot kończy się zaliczeniem w postaci powyższych metod.

Egzamin:

nie

Literatura:

Literatura podstawowa: W. Tatarkiewicz: Historia Filozofii, t. 1-3, (dowolne wydanie). Platon: Państwo, tłum. W. Witwicki, Kęty 2003. (fragment) Arystoteles: Metafizyka, tłum. K. Leśniak, Warszawa 2009. (fragment) Kartezjusz: Medytacje o pierwszej filozofii, t. I, tłum. M., K. Ajdukiewiczowie, Warszawa 2010. (fragment) L. Wittgenstein: Tractatus logico-philosophicus, tłum. B. Wolniewicz, Warszawa 2004. (fragment) Literatura uzupełniająca: R. Heinzmann: Filozofia Średniowiecza, tłum. P. Domański, Kęty 1999. E. Coreth, F. Ricken, P. Ehlen, G. Haeffner: Filozofia XX wieku, tłum. M. Kalinowski, Kęty 2004. W przypadku realizacji tematów prac zaliczeniowych literatura jest rozszerzana i dobierana indywidualnie w zależności od specyfiki tematu wybranego przez studenta. Dopuszcza się także korzystanie ze specjalistycznych i popularnych stron internetowych, po wcześniejszej konsultacji "powagi" takiego źródła.

Witryna www przedmiotu:

-

Uwagi:

brak dodatkowych uwag

Efekty uczenia się

Profil ogólnoakademicki - wiedza

Efekt W01

Ma podstawową wiedzę ogólną z dziedziny nauk filozoficznych.
Weryfikacja: Kolokwium zaliczeniowe składające się z pytań otwartych, lub praca zaliczeniowa.
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01 , K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S1A_W01, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W05, S1A_W06

Efekt W02

Ma wiedzę podstawową z dziedziny historii filozofii.
Weryfikacja: Kolokwium pisemne, lub praca zaliczeniowa.
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01 , K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S1A_W01, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W05, S1A_W06

Efekt W03

Ma wiedzę z zakresu poznania intuicyjnego i jego historii. Ma wiedzę o konkretnej roli intuicji w dziedzinie filozofii i nauki.
Weryfikacja: Kolokwium, lub praca zaliczeniowa, lub aktywność i dyskusja podczas prezentacji tematu, w wyznaczonym czasie.
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01 , K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S1A_W01, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W05, S1A_W06

Profil ogólnoakademicki - umiejętności

Efekt U01

Umie podejść do badanego problemu formułując go w kategoriach warunków możliwości i tym samym sięgając do wiedzy z nurtu krytycyzmu.
Weryfikacja: Kolokwium zaliczeniowe składające się z pytań otwartych, lub praca zaliczeniowa, lub prezentacja nazajęciach wybranego zagadnienia.
Powiązane efekty kierunkowe: K_U01, K_U02
Powiązane efekty obszarowe: S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07

Efekt U02

Ma wiedzę na temat podstawowych rozróżnień w dziedzinie epistemologii - umie sformułować tezę. Umie sformułować i obronić twierdzenie filozoficzne w dziedzinie podstaw wiedzy naukowej i historii filozofii.
Weryfikacja: Prezentacja wybranego zagadnienia na zajęciach. Zadana praca pisemna.
Powiązane efekty kierunkowe: K_U01, K_U02, K_U06, K_U08
Powiązane efekty obszarowe: S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U06, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07

Efekt U03

Umie zastosować narzędzia krytyczne i logiczne do badania poglądów własnych i innych osób.
Weryfikacja: Dyskusja inicjowana przez prowadzącego. Praca zaliczeniowa, lub kolokwium.
Powiązane efekty kierunkowe: K_U01, K_U02, K_U03, K_U05, K_U06
Powiązane efekty obszarowe: S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U06, S1A_U08, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U06, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10

Profil ogólnoakademicki - kompetencje społeczne

Efekt K1

Wykazuje zdolność do formułowania tezy filozoficznej.
Weryfikacja: Kolokwium zaliczeniowe składające się z pytań otwartych, lub praca zaliczeniowa.
Powiązane efekty kierunkowe: K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S1A_K04, S1A_K05, S1A_K07

Efekt K3

Podnosi kwalifikacje w rozumieniu problemów logicznych, na styku wiedzy i praktyki korzystającej z wiedzy.
Weryfikacja: Kolokwium, praca pisemna.
Powiązane efekty kierunkowe: K_K02, K_K03, K_K04, K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S1A_K01, S1A_K02, S1A_K04, S1A_K06, S1A_K04, S1A_K06, S1A_K02, S1A_K03, S1A_K05, S1A_K04, S1A_K05, S1A_K07

Efekt K2

Jest kompetentnym i odpowiedzialnym rozmówcą w zakresie problemów podstaw wiedzy naukowej.
Weryfikacja: Kolokwium, lub praca pisemna.
Powiązane efekty kierunkowe: K_K03, K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S1A_K04, S1A_K06, S1A_K04, S1A_K05, S1A_K07