Nazwa przedmiotu:
Filozoficzne koncepcje poznania intuicyjnego
Koordynator przedmiotu:
dr Michał Stelmach
Status przedmiotu:
Obowiązkowy
Poziom kształcenia:
Studia I stopnia
Program:
Administracja
Grupa przedmiotów:
Obieralne
Kod przedmiotu:
A13_FKPI
Semestr nominalny:
5 / rok ak. 2015/2016
Liczba punktów ECTS:
3
Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
75h, w tym 30 h udział w ćwiczeniach, 45h praca własna
Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
1
Język prowadzenia zajęć:
polski
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
3
Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
  • Wykład0h
  • Ćwiczenia450h
  • Laboratorium0h
  • Projekt0h
  • Lekcje komputerowe0h
Wymagania wstępne:
Przedmiot nie wymaga uczestnictwa w wykładach przygotowawczych. Jest realizowany według porządku historyczno-filozoficznego i zarazem według porządku skomplikowania i trudności zagadnień.
Limit liczby studentów:
grupa obieralna
Cel przedmiotu:
Założenia i cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z filozoficznymi koncepcjami poznania bezpośredniego, wskazanie na ograniczenia i możliwości takiej wiedzy oraz pokazanie jej roli w odniesieniu do wiedzy dyskursywnej. Wykład łączy walory historyczne z problemowymi, bowiem celem przedstawienia koncepcji wiedzy bezpośredniej niezbędne jest zapoznanie studentów z najważniejszymi poglądami wybranych myślicieli, lecz ostatecznie nicią przewodnią wykładu jest pojęcie intuicji, a jednym z celów jest jego krytyczne przedstawienie. Założeniem wykładu jest konieczność przeprowadzenia krytycznego opracowania poznania bezpośredniego. Wykład opiera się na pytaniach o możliwość i granice poznania bezpośredniego oraz na historycznych próbach opracowania teorii intuicji u wybranych myślicieli. Wykład składa się zatem z części historycznej i części krytycznej. Wykład łączy elementy epistemologii, metodologii i filozofii nauki, a także historii filozofii.
Treści kształcenia:
Treści programowe: 1. Wprowadzenie. Podstawowe rozróżnienia pojęciowe. Wskazanie nici przewodniej i postawienie pytania: „czy możliwa jest intuicja?”. 2. Problem intuicja – dyskurs w filozofii przed Platonem. 3. Problem intuicji u Platona. 4. Problem intuicji w filozofii Arystotelesa. 5. Problem intuicji w filozofii Plotyna i św. Augustyna. 6. Zagadnienie intuicji w filozofii średniowiecznej. 7. Problem intuicji w mistyce filozoficznej. 8. Intuicja w ujęciu Kartezjusza. Przejście do nowoczesnej filozofii. 9. Immanuel Kant i kwestia intuicji. 10. A) Romantyczne koncepcje intuicji. B) Koncepcja intuicji Bergsona. 11. Kwestia intuicji u Fregego, Wittgensteina, Russell’a. 12. A) Intuicjonizm w podstawach matematyki. B) Koncepcja intuicji Junga. 13. Fenomenologia, cz. I. 14. Fenomenologia, cz. II. 15. Podsumowanie rezultatów. Kolokwium.
Metody oceny:
Kolokwium pisemne, lub praca zaliczeniowa (do wyboru przez studenta). 1. Kolokwium składa się z pytań opisowych, okazjonalnie także testowych. Prowadzący na tydzień przed zaliczeniem ogłasza listę zagadnień egzaminacyjnych, z których student zobowiązany jest się przygotować (nie dosłownie sformułowanych pytań!). 2. Praca pisemna obejmuje 4-5 strona A4 i obłożona jest minimalnymi wymaganiami formalnymi dla prac naukowych (np. bibliografia, przypisy, wyraźnie, za pomocą cudzysłowów zaznaczone cytaty, oddzielone od autorskiej części tekstu itd.). Praca zaliczeniowa jest oceniana w zależności od stopnia opanowania tematu przez studenta. Punktem odniesienia jest literatura przyporządkowana do każdego tematu oraz realizacja przez prowadzącego tematu podczas wykładu. Temat jest wybierany przez studenta z listy podanej przez prowadzącego i następnie konsultowany z prowadzącym. W wypadku tematów w których student może wykazać się własnym zdaniem oceniana jest nie tylko łączność z tekstami źródłowymi, ale także spójność i pomysłowość argumentacji. 3. Przedmiot kończy się zaliczeniem w postaci powyższych metod.
Egzamin:
nie
Literatura:
Literatura podstawowa: W. Tatarkiewicz: Historia Filozofii, t. 1-3, (dowolne wydanie). Platon: Państwo, tłum. W. Witwicki, Kęty 2003. (fragment) Arystoteles: Metafizyka, tłum. K. Leśniak, Warszawa 2009. (fragment) Kartezjusz: Medytacje o pierwszej filozofii, t. I, tłum. M., K. Ajdukiewiczowie, Warszawa 2010. (fragment) L. Wittgenstein: Tractatus logico-philosophicus, tłum. B. Wolniewicz, Warszawa 2004. (fragment) Literatura uzupełniająca: R. Heinzmann: Filozofia Średniowiecza, tłum. P. Domański, Kęty 1999. E. Coreth, F. Ricken, P. Ehlen, G. Haeffner: Filozofia XX wieku, tłum. M. Kalinowski, Kęty 2004. W przypadku realizacji tematów prac zaliczeniowych literatura jest rozszerzana i dobierana indywidualnie w zależności od specyfiki tematu wybranego przez studenta. Dopuszcza się także korzystanie ze specjalistycznych i popularnych stron internetowych, po wcześniejszej konsultacji "powagi" takiego źródła.
Witryna www przedmiotu:
-
Uwagi:
brak dodatkowych uwag

Efekty uczenia się

Profil ogólnoakademicki - wiedza

Efekt W01
Ma podstawową wiedzę ogólną z dziedziny nauk filozoficznych.
Weryfikacja: Kolokwium zaliczeniowe składające się z pytań otwartych, lub praca zaliczeniowa.
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01 , K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S1A_W01, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W05, S1A_W06
Efekt W02
Ma wiedzę podstawową z dziedziny historii filozofii.
Weryfikacja: Kolokwium pisemne, lub praca zaliczeniowa.
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01 , K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S1A_W01, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W05, S1A_W06
Efekt W03
Ma wiedzę z zakresu poznania intuicyjnego i jego historii. Ma wiedzę o konkretnej roli intuicji w dziedzinie filozofii i nauki.
Weryfikacja: Kolokwium, lub praca zaliczeniowa, lub aktywność i dyskusja podczas prezentacji tematu, w wyznaczonym czasie.
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01 , K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S1A_W01, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W05, S1A_W06

Profil ogólnoakademicki - umiejętności

Efekt U01
Umie podejść do badanego problemu formułując go w kategoriach warunków możliwości i tym samym sięgając do wiedzy z nurtu krytycyzmu.
Weryfikacja: Kolokwium zaliczeniowe składające się z pytań otwartych, lub praca zaliczeniowa, lub prezentacja nazajęciach wybranego zagadnienia.
Powiązane efekty kierunkowe: K_U01, K_U02
Powiązane efekty obszarowe: S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07
Efekt U02
Ma wiedzę na temat podstawowych rozróżnień w dziedzinie epistemologii - umie sformułować tezę. Umie sformułować i obronić twierdzenie filozoficzne w dziedzinie podstaw wiedzy naukowej i historii filozofii.
Weryfikacja: Prezentacja wybranego zagadnienia na zajęciach. Zadana praca pisemna.
Powiązane efekty kierunkowe: K_U01, K_U02, K_U06, K_U08
Powiązane efekty obszarowe: S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U06, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07
Efekt U03
Umie zastosować narzędzia krytyczne i logiczne do badania poglądów własnych i innych osób.
Weryfikacja: Dyskusja inicjowana przez prowadzącego. Praca zaliczeniowa, lub kolokwium.
Powiązane efekty kierunkowe: K_U01, K_U02, K_U03, K_U05, K_U06
Powiązane efekty obszarowe: S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U01, S1A_U02, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U06, S1A_U08, S1A_U03, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08, S1A_U06, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10

Profil ogólnoakademicki - kompetencje społeczne

Efekt K1
Wykazuje zdolność do formułowania tezy filozoficznej.
Weryfikacja: Kolokwium zaliczeniowe składające się z pytań otwartych, lub praca zaliczeniowa.
Powiązane efekty kierunkowe: K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S1A_K04, S1A_K05, S1A_K07
Efekt K3
Podnosi kwalifikacje w rozumieniu problemów logicznych, na styku wiedzy i praktyki korzystającej z wiedzy.
Weryfikacja: Kolokwium, praca pisemna.
Powiązane efekty kierunkowe: K_K02, K_K03, K_K04, K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S1A_K01, S1A_K02, S1A_K04, S1A_K06, S1A_K04, S1A_K06, S1A_K02, S1A_K03, S1A_K05, S1A_K04, S1A_K05, S1A_K07
Efekt K2
Jest kompetentnym i odpowiedzialnym rozmówcą w zakresie problemów podstaw wiedzy naukowej.
Weryfikacja: Kolokwium, lub praca pisemna.
Powiązane efekty kierunkowe: K_K03, K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S1A_K04, S1A_K06, S1A_K04, S1A_K05, S1A_K07