Drukuj Eksport do pliku (MS Word)
Nazwa przedmiotu:
Elementy kinetyki technicznej
Koordynator przedmiotu:
dr inż. Jan Petryk
Status przedmiotu:
Fakultatywny dowolnego wyboru
Poziom kształcenia:
Studia I stopnia
Program:
Technologia Chemiczna
Grupa przedmiotów:
Technologia Nieorganiczna i Ceramika
Kod przedmiotu:
brak
Semestr nominalny:
7 / rok ak. 2009/2010
Liczba punktów ECTS:
2
Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
Język prowadzenia zajęć:
polski
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
  • Wykład15h
  • Ćwiczenia0h
  • Laboratorium0h
  • Projekt0h
  • Lekcje komputerowe0h
Wymagania wstępne:
Chemia fizyczna
Limit liczby studentów:
Cel przedmiotu:
brak
Treści kształcenia:
Zostaną przedstawione cele badań nad kinetyką procesów chemicznych, pojęcie szybkości i technicznej szybkości procesu i sposoby wyrażania szybkości dla różnych przestrzeni reakcyjnych. Zostaną omówione metody pomiaru postępu i szybkości procesu, w szczególności heterofazowych procesów katalitycznych. Pojęcie etapu limitującego, obszar kinetyczny, obszar dyfuzyjny. Więcej uwagi będzie poświęcone szybkości procesów kontaktowych, równaniom szybkości uwzględniającym znaczenie przenoszenia masy. Będą przedstawione różne postacie kinetycznej chara-kterystyki katalizatorów, sposoby wykorzystania charakterystyki kinetycznej do projektowania złoża kontaktu oraz reaktora, przykłady rozwiązywania zadań projektowych i optymalizacyjnych.
Metody oceny:
egzamin pisemny
Egzamin:
Literatura:
1. J.M. Smith, Kinetyka procesów chemii stosowanej, PWT, 1960. 2. S. Bretsznajder, W. Kawecki, J. Leyko, R. Marcinkowski, Podstawy ogólne technologii chemicznej, WNT, Warszawa 1973. 3. J. Ciborowski, Inżynieria procesowa, WNT, Warszawa 1973. 4. B. Grzybowska–Świerkosz, Elementy katalizy heterogenicznej, PWN, Warszawa 1993.
Witryna www przedmiotu:
Uwagi:

Efekty uczenia się