Drukuj Eksport do pliku (MS Word)
Nazwa przedmiotu:
Skuteczny zespół projektowy
Koordynator przedmiotu:
dr Katarzyna Górniak
Status przedmiotu:
Obowiązkowy
Poziom kształcenia:
Studia II stopnia
Program:
Administracja
Grupa przedmiotów:
Obieralne
Kod przedmiotu:
A2_SZP
Semestr nominalny:
2 / rok ak. 2015/2016
Liczba punktów ECTS:
3
Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
1. Liczba godzin kontaktowych - 35 godz., w tym: obecność na ćwiczeniach - 30 godz., konsultacje - 5 godz. 2. praca własna studenta - 40 godz. w tym: przygotowanie do ćwiczeń (czytanie literatury, obserwacja, zapoznawanie się z praktyką) - 10 godz., przygotowanie się do zaliczenia - 30 godz., Łączny nakład pracy studenta wynosi 75 godz., co odpowiada 3 pkt. ECTS.
Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
1,4 pkt. ECTS co odpowiada 35 godz. kontaktowym.
Język prowadzenia zajęć:
polski
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
1,6 pkt. ECTS co odpowiada 40 godz., w tym: obecność na ćwiczeniach - 30 godz., przygotowanie do ćwiczeń (czytanie literatury, obserwacja, zapoznawanie się z praktyką) - 10 godz.
Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
  • Wykład0h
  • Ćwiczenia30h
  • Laboratorium0h
  • Projekt0h
  • Lekcje komputerowe0h
Wymagania wstępne:
Przedmiot nie wymaga wstępnego wprowadzenia. Wymagane są podstawowe wiadomości z zakresu socjologii
Limit liczby studentów:
grupa obieralna
Cel przedmiotu:
W ramach przedmiotu studenci zostaną zapoznani z zasadami, mechanizmami i procesami odpowiedzialnymi za funkcjonowanie zespołu, a szczególnie zespołu projektowego działającego w ramach administracji publicznej. Dowiedzą się, co jest przydatne w pracy zespołowej oraz co warunkuje jej skuteczność. Oprócz zdobywania wiedzy, będą mieli możliwość w trakcie elementów warsztatowych sprawdzić swoje umiejętności w zakresie pracy zespołowej oraz odnieść się do praktyki.
Treści kształcenia:
1. Skąd pomysł na pracę zespołową? Praca zespołowa w administracji. 2. Projekt, metoda projektowa, zespół projektowy – idea, zasady, skuteczność 3. Istota zespołu projektowego – wartości i zasady, korzyści 4. Wyznaczenie i formułowanie celów zespołowych – zasada SAMRT 5. Budowanie zespołu projektowego – od czego zależy jego siła? 6. Powoływanie i budowanie zespołu – kogo wybrać, kto może pracować w zespole, od czego zależy jego siła 7. Dynamika zespołowa (etapy rozwoju) – życie zespołu a skuteczność 8. Konstruktywne i niekonstruktywne zachowania zespołowe 9. Trudni członkowie zespołu i trudne sytuacje 10. Jak podzielić pracę – wyznaczanie zadań, zakres odpowiedzialności, rozwiązywanie sytuacji trudnych 11. Skuteczne komunikowanie się w zespole 12. Proces integracji – mechanizmy wzmacniania 13. Zespołowe podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów 14. Zarządzanie zespołem projektowym. Kim jest kierownik w zespole projektowym? 15. Podsumowanie i zaliczenie zajęć
Metody oceny:
Na zaliczenie przedmiotu składają się następujące elementy: • aktywne uczestnictwo w zajęciach (elementach warsztatowych, casy study, praca w podgrupach, dyskusjach) • uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia pisemnego z pytaniami opisowymi i/lub testowymi Ocena za przedmiot Ocena Student, który zaliczył przedmiot (moduł) wie / umie / potrafi: 3.0 Uzyskał co najmniej 50% maksymalnej łącznej liczby punktów ze zaliczenia pisemnego oraz wykazał się obecnością oraz aktywnością na zajęciach. 3.5 Uzyskał co najmniej 60% maksymalnej łącznej liczby punktów ze zaliczenia pisemnego oraz wykazał się obecnością oraz aktywnością na zajęciach. 4.0 Uzyskał co najmniej 70% maksymalnej łącznej liczby punktów ze zaliczenia pisemnego oraz wykazał się obecnością oraz aktywnością na zajęciach. 4.5 Uzyskał co najmniej 80% maksymalnej łącznej liczby punktów ze zaliczenia pisemnego oraz wykazał się obecnością oraz aktywnością na zajęciach. 5.0 Uzyskał co najmniej 90% maksymalnej łącznej liczby punktów ze zaliczenia pisemnego oraz wykazał się obecnością oraz aktywnością na zajęciach.
Egzamin:
nie
Literatura:
Literatura podstawowa: 1. P. Wachowiak i in., Kierowanie zespołem projektowym, DIFIN, 2004 2. B. Grucza (red.), ABC zarządzania projektami miękkimi, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2012 3. M. Trocki, Zarządzenie projektem europejskim, PWE, Warszawa 2015 4. M. Gellert, C. Nowak, Zespół, GWP, 2008 5. R. Luecke, Stwórz zespół z ikrą : kompletny poradnik tworzenia wydajnych i skutecznych zespołów, MT BIZNES, 2006 Literatura uzupełniająca: 1. M. Holliday Coaching, mentoring i zarządzanie. Jak rozwiązywać problemy i budować zespół, ONE PRESS, Warszawa, 2006 2. W. Bańka, Operacyjne kierowanie pracownikami w organizacjach, Wydawnictwo Adam Marszałek, Warszawa, 2007 3. J. Kisielnicki, Zarządzanie projektami. Ludzie – procedury – wyniki, Wolters Kluwer, Warszawa, 2014 4. Kozłowski T., Poradnik planowania projektu, Regionalne Centrum Informacji i Wspomagania Organizacji Pozarządowych, Gdańsk 2006
Witryna www przedmiotu:
Uwagi:
nie dotyczy

Efekty uczenia się

Profil ogólnoakademicki - wiedza

Efekt W_01
Zna pogłębioną terminologię w zakresie działania zespołów.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi lub testowymi. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01, K_W02, K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S2A_W01, S2A_W02, S2A_W07, S2A_W08, S2A_W01, S2A_W02, S2A_W03, S2A_W07, S2A_W11, S2A_W06, S2A_W09
Efekt W_02
Ma ugruntowaną i pogłębioną wiedzę o strukturze i funkcjach zespołów projektowych.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi lub testowymi. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01, K_W02, K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S2A_W01, S2A_W02, S2A_W07, S2A_W08, S2A_W01, S2A_W02, S2A_W03, S2A_W07, S2A_W11, S2A_W06, S2A_W09
Efekt W_03
Zna mechanizmy i procesy właściwe dla działania zespołów, a szczególnie zespołów projektowych.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi lub testowymi. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study
Powiązane efekty kierunkowe: K_W01, K_W02, K_W06
Powiązane efekty obszarowe: S2A_W01, S2A_W02, S2A_W07, S2A_W08, S2A_W01, S2A_W02, S2A_W03, S2A_W07, S2A_W11, S2A_W06, S2A_W09

Profil ogólnoakademicki - umiejętności

Efekt U_01
Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji otaczających go zjawisk społecznych w zakresie działania zespołów.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi lub testowymi. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study
Powiązane efekty kierunkowe: K_U02, K_U04, K_U05, K_U07
Powiązane efekty obszarowe: S2A_U01, S2A_U02, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U08, S2A_U02, S2A_U04, S2A_U07, S2A_U08, S2A_U06
Efekt U_02
Potrafi posługiwać się poznanymi zasadami, teoriami i konstrukcjami w podejmowanej i prowadzonej działalności, przewiduje skutki ewentualnych zdarzeń w odniesieniu do działania zespołów.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi lub testowymi. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study
Powiązane efekty kierunkowe: K_U02, K_U04, K_U05, K_U07
Powiązane efekty obszarowe: S2A_U01, S2A_U02, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U08, S2A_U02, S2A_U04, S2A_U07, S2A_U08, S2A_U06
Efekt U_03
Posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające dostrzec istniejące problem w odniesieniu do działania zespołów.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi lub testowymi. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study
Powiązane efekty kierunkowe: K_U02, K_U04, K_U05, K_U07
Powiązane efekty obszarowe: S2A_U01, S2A_U02, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U08, S2A_U02, S2A_U04, S2A_U07, S2A_U08, S2A_U06

Profil ogólnoakademicki - kompetencje społeczne

Efekt K_01
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie konieczność dalszego doskonalenia się zawodowego i rozwoju osobistego w zakresie funkcjonowania zespołów projektowych.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi lub testowymi. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study
Powiązane efekty kierunkowe: K_K01, K_K03, K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S2A_K02, S2A_K05, S2A_K02, S2A_K03, S2A_K03, S2A_K04, S2A_K07
Efekt K_02
Ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań w zakresie działania zespołów.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne z pytaniami opisowymi lub testowymi. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study
Powiązane efekty kierunkowe: K_K01, K_K03, K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S2A_K02, S2A_K05, S2A_K02, S2A_K03, S2A_K03, S2A_K04, S2A_K07
Efekt K_03
Docenia wpływ działania zespołów projektowych w na rozwój społeczny oraz sprawność funkcjonowania administracji publicznej.
Weryfikacja: Zaliczenie pisemne w formie testowej o zróżnicowanych pytaniach. Udział w dyskusjach i elementach warsztatowych. Rozwiązywanie case study.
Powiązane efekty kierunkowe: K_K01, K_K03, K_K05
Powiązane efekty obszarowe: S2A_K02, S2A_K05, S2A_K02, S2A_K03, S2A_K03, S2A_K04, S2A_K07