| Program | Wydział | Rok akademicki | Stopień |
|---|---|---|---|
| Inzynieria Chemiczna i Procesowa | Wydział Inżynierii Chemicznej i Procesowej | 2018/2019 | inż |
| Rodzaj | Kierunek | Koordynator ECTS | |
| Stacjonarne | Inzynieria Chemiczna i Procesowa | brak |
Cele:
Absolwent powinien posiadać wiedzę ogólną z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych oraz umiejętności wykorzystania jej w pracy zawodowej i życiu z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Absolwent powinien: rozumieć oraz umieć interpretować i opisać zjawiska i procesy inżynierii chemicznej i procesowej; rozumieć podstawowe zasady i prawa leżące u podstaw inżynierii chemicznej i procesowej i umieć wykorzystać je do rozwiązywania problemów inżynierii chemicznej i procesowej; zrozumieć przebieg procesów w stanie stacjonarnym i niestacjonarnym oraz podstawy kontroli i bezpiecznego prowadzenia procesów; umieć planować i prowadzić badania, korzystać z przyrządów pomiarowych oraz interpretować uzyskane wyniki; rozumieć podstawy inżynierii produktu; rozumieć podstawy technologii zrównoważonych i ochrony środowiska; umieć korzystać z podstawowego oprogramowania komercyjnego i przygotowywać własne, proste programy; rozumieć zasady projektowania procesów i aparatów; umieć korzystać z literatury fachowej i baz danych oraz umieć przygotowywać kalkulację kosztów procesowych. Absolwent studiów powinien być przygotowany do: komunikowania się z otoczeniem, w tym z wykorzystaniem nowoczesnych środków komunikacji i prezentacji oraz języka specjalistycznego z zakresu inżynierii chemicznej i procesowej; pracy zespołowej, w tym pracy grupowej w zespołach multi-dyscyplinarnych; stosowania zasad odpowiedzialności zawodowej; kształcenia ustawicznego oraz powinien znać język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. Absolwent powinien by przygotowany do pracy w: biurach inżynierskich i pracowniach projektowych, różnych gałęziach przemysłu przetwórczego, przemyśle – chemicznym, farmaceutycznym, spożywczym, kosmetycznym, metalurgicznym, energetycznym, maszynowym, elektronicznym – oraz drobnej wytwórczo ci. Powinien być przygotowany do pracy w administracji oraz do prowadzenia samodzielnej działalności gospodarczej. Absolwent powinien być przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia.
Warunki przyjęć:
http://www.pw.edu.pl/Kandydaci
Efekty uczenia się
Semestr 1: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| HES | HES | Prawo gospodarcze | 1 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 15 | sylabus |
| Prawo własności intelektualnej | 1 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 15 | sylabus | ||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Chemia | 5 | 45 | 30 | 0 | 0 | 0 | 75 | sylabus |
| Fizyka 1 | 4 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Grafika inżynierska | 2 | 0 | 0 | 15 | 15 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Matematyka 1 | 9 | 60 | 60 | 0 | 0 | 0 | 120 | sylabus | ||
| Podstawy nauki o materiałach 1 | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Podstawy obliczeń inżynierskich 1 | 3 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Technologia informacyjna | 2 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=28 | ||||||||||
| Wychowanie Fizyczne | Wychowanie Fizyczne | Wychowanie Fizyczne | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=0 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 2: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| HES | HES | HES | 2 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=2 | ||||||||||
| Język Obcy | Język Obcy | Język Obcy 1 | 4 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus |
| ∑=4 | ||||||||||
| Kierunkowe | Obowiązkowe | Podstawy obliczeń inżynierskich 2 | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Wstęp do Inżynierii Chemicznej | 1 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | sylabus | ||
| ∑=3 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Chemia – laboratorium | 5 | 0 | 0 | 60 | 0 | 0 | 60 | sylabus |
| Elektrotechnika i elektronika | 2 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Fizyka 2 | 5 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Matematyka 2 | 7 | 45 | 45 | 0 | 0 | 0 | 90 | sylabus | ||
| ∑=19 | ||||||||||
| Wychowanie Fizyczne | Wychowanie Fizyczne | Wychowanie Fizyczne | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=0 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 3: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| HES | HES | HES | 2 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=2 | ||||||||||
| Język Obcy | Język Obcy | Język Obcy 2 | 4 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus |
| ∑=4 | ||||||||||
| Kierunkowe | Obieralne | Przedmiot obieralny | 3 | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus |
| Obowiązkowe | Podstawy mechaniki płynów | 4 | 45 | 0 | 0 | 30 | 0 | 75 | sylabus | |
| ∑=7 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Chemia analityczna | 2 | 15 | 0 | 30 | 0 | 0 | 45 | sylabus |
| Chemia fizyczna | 5 | 60 | 45 | 0 | 0 | 0 | 105 | sylabus | ||
| Chemia organiczna | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Fizyka 3 | 3 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Matematyka 3 | 5 | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus | ||
| ∑=17 | ||||||||||
| Wychowanie Fizyczne | Wychowanie Fizyczne | Wychowanie Fizyczne | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=0 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 4: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Język Obcy | Język Obcy | Język Obcy 3 | 4 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus |
| ∑=4 | ||||||||||
| Kierunkowe | Obieralne | Przedmiot obieralny | 6 | 90 | 0 | 0 | 0 | 0 | 90 | sylabus |
| Obowiązkowe | Projektowanie procesów przenoszenia ciepła | 2 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | |
| Termodynamika procesowa | 3 | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Wymiana ciepła | 3 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Zagadnienia termodynamiczne w projektowaniu procesowym | 2 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=16 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Informatyka | 5 | 30 | 0 | 45 | 0 | 0 | 75 | sylabus |
| Laboratorium chemii fizycznej | 3 | 0 | 0 | 45 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Laboratorium chemii organicznej | 2 | 0 | 0 | 45 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| ∑=10 | ||||||||||
| Wychowanie Fizyczne | Wychowanie Fizyczne | Wychowanie Fizyczne | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=0 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 5: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Kierunkowe | Obieralne | Przedmiot obieralny (Moduł A1/B1) | 7 | 60 | 0 | 0 | 45 | 0 | 105 | sylabus |
| Obowiązkowe | Kinetyka procesowa | 6 | 45 | 15 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus | |
| Laboratorium termodynamiki procesowej | 4 | 0 | 0 | 45 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Podstawy ochrony środowiska | 3 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Procesy podstawowe i aparatura procesowa 1 | 3 | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Projektowanie procesów podstawowych i aparatury 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 60 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Projektowanie procesów przenoszenia pędu i masy | 3 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=30 | ||||||||||
| Obieralne | Kreatywny Semestr Projektowania | Informacje | ||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 6: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Kierunkowe | Obieralne | Przedmiot obieralny (Moduł A2/B2) | 4 | 30 | 0 | 0 | 30 | 0 | 60 | sylabus |
| Obowiązkowe | Inżynieria reaktorów chemicznych 1 | 5 | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | |
| Laboratorium aparatury procesowej | 5 | 0 | 0 | 60 | 0 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Laboratorium kinetyki procesowej | 4 | 0 | 0 | 45 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Podstawy biotechnologii | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Procesy podstawowe i aparatura procesowa 2 | 3 | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Projektowanie procesów podstawowych i aparatury 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 60 | 0 | 60 | sylabus | ||
| ∑=27 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Automatyka | 3 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=3 | ||||||||||
| Obieralne | Kreatywny Semestr Projektowania | Informacje | ||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 7: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Kierunkowe | Obowiązkowe | Bezpieczeństwo procesów przemysłowych | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Inżynieria reaktorów chemicznych 2 | 2 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | sylabus | ||
| Podstawy projektowania reaktorów chemicznych | 3 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Praca dyplomowa inżynierska | 15 | 0 | 0 | 150 | 0 | 0 | 150 | sylabus | ||
| Procesy rozdzielania | 3 | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Projektowanie procesów rozdzielania | 3 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Zasady tworzenia technologii przemysłowych | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=30 | ||||||||||
| Obieralne | Kreatywny Semestr Projektowania | Informacje | ||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Efekty kierunkowe
Profil ogólnoakademicki - wiedza
- Efekt K_W01
- ma wiedzę z zakresu matematyki przydatną do wykorzystania metod matematycznych do opisu procesów fizycznych i chemicznych
- Efekt K_W02
- Ma wiedzę z fizyki przydatną do zrozumienia zjawisk fizycznych w przyrodzie i technice
- Efekt K_W03
- Ma wiedzę z chemii przydatną do opisu przemian chemicznych, wykonywanie analiz jakościowych i ilościowych związków chemicznych
- Efekt K_W04
- Ma wiedzę przydatną do zrozumienia podstaw fizycznych i chemicznych podstawowych operacji i procesów inżynierii chemicznej i procesowej oraz aparatów
- Efekt K_W05
- Ma wiedzę przydatną do sporządzania bilansów termodynamicznych
- Efekt K_W06
- Ma wiedzę niezbędną do obliczeń złożonych równowag fazowych i chemicznych
- Efekt K_W07
- Ma wiedzę niezbędną do sporządzania bilansów masy, składnika i energii z uwzględnieniem zjawisk przenoszenia pędu, masy i energii
- Efekt K_W08
- Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
- Efekt K_W09
- Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością i prowadzeniem działalności gospodarczej
- Efekt K_W10
- Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji naukowej i patentowej
- Efekt K_W11
- Ma elementarną wiedzę w zakresie spektrum dyscyplin inżynierskich powiazanych z inżynierią chemiczną i procesową oraz inżynierią materiałową
- Efekt K_W12
- Posiada ogólną orientację w aktualnych kierunkach rozwoju inżynierii chemicznej i procesowej
- Efekt K_W13
- Zna zasady funkcjonowania układów automatyki oraz przenośników pomiarowych parametrów procesowych
Profil ogólnoakademicki - umiejętności
- Efekt K_U01
- Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, bazy danych oraz innych źródeł; potrafi je interpretować a także wyciągać wnioski i formułować opinie
- Efekt K_U02
- Potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowiskach zawodowych oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim
- Efekt K_U03
- Ma umiejętności samokształcenia się
- Efekt K_U04
- Potrafi posługiwać się podstawowymi programami komputerowymi komercyjnymi oraz potrafi przygotować własne proste programy, wspomagające realizację zadań typowych dla inżynierii chemicznej i procesowej
- Efekt K_U05
- Potrafi planować i prowadzić badania, korzystać z przyrządów pomiarowych oraz interpretować uzyskane wyniki
- Efekt K_U06
- Potrafi projektować podstawowe aparaty stosowane w przemyśle chemicznym
- Efekt K_U07
- Potrafi modelować przebieg procesów chemicznych i biochemicznych w reaktorach i bioreaktorach
- Efekt K_U08
- Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
- Efekt K_U09
- Zna język obcy na poziomie B2 i umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu inżynierii chemicznej i procesowej
- Efekt K_U10
- Potrafi przedstawić wyniki własnych badań w postaci samodzielnie przygotowanej prezentacji
- Efekt K_U11
- Potrafi projektować podstawowe procesy i operacje jednostkowe w inżynierii chemicznej i procesowej
- Efekt K_U12
- Rozumie podstawy fizyczne i chemiczne podstawowych procesów i operacji jednostkowych
- Efekt K_U13
- Potrafi sporządzić i odczytać rysunek techniczny oraz korzystać z grafiki komputerowej
- Efekt K_U14
- Potrafi postępować zgodnie z wymogami ekologii, korzystać z metod monitoringu i ochrony środowiska
- Efekt K_U15
- Potrafi dobrać surowce, stosować technologie bezodpadowe oraz ocenić możliwości zagospodarowania odpadami w przemyśle chemicznym i pokrewnych
- Efekt K_U16
- Potrafi dobrać elementy składowe układów automatyki przemysłowej (przetworniki pomiarowe i urządzenia wykonawcze )
- Efekt K_U17
- Potrafi nadzorować funkcjonowanie układów automatyki przemysłowej
- Efekt K_U18
- Potrafi stosować zasady powiększania skali przy projektowaniu instalacji przemysłowych
- Efekt K_U19
- Potrafi stosować zasady bezpieczeństwa procesowego w zakresie zagrożeń pożarowych i wybuchowych
- Efekt K_U20
- Potrafi projektować procesy przetwórcze w skali przemysłowej zgodnie z zasadami technologicznymi
- Efekt K_U21
- Potrafi nadzorować przebieg procesów przemysłowych z udziałem mikroorganizmów
Profil ogólnoakademicki - kompetencje społeczne
- Efekt K_K01
- Rozumie potrzebę dokształcania się i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych i osobistych
- Efekt K_K02
- Ma doświadczenie związane z pracą zespołową
- Efekt K_K03
- Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykorzystaniem zawodu inżyniera
- Efekt K_K04
- Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
- Efekt K_K05
- Potrafi przekazać informacje o osiągnięciach inżynierii chemicznej i procesowej i różnych aspektach zawodu inżyniera w sposób powszechnie zrozumiały